Pengembangan Video Pembelajaran Digital Bonang Gamelan Degung Berbasis Media Development Life Cycle (MDLC)
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpti.758Kata Kunci:
Bonang Gamelan Degung, Media Pembelajaran, Teknologi Pendidikan, Video AnimasiAbstrak
Artikel ini membahas pengembangan media pembelajaran digital berbasis video untuk pembelajaran bonang gamelan degung sebagai bagian dari pendidikan seni musik tradisional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model Media Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi tahap concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Luaran penelitian berupa video pembelajaran yang memvisualisasikan teknik dasar permainan bonang, pola tabuhan, serta contoh permainan dalam konteks gamelan degung, dan didistribusikan melalui platform YouTube. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa penerapan model MDLC efektif dalam menghasilkan media pembelajaran yang layak secara teknis, mudah diakses, dan sesuai dengan karakteristik pembelajar generasi digital. Respon guru yang berperan sebagai pelatih serta murid ekstrakurikuler gamelan degung menunjukkan bahwa media ini membantu proses pembelajaran dan latihan, memudahkan pemahaman teknik tabuhan, serta mendukung pembelajaran mandiri. Secara akademik, penelitian ini berkontribusi pada kajian teknologi pendidikan dan pendidikan seni musik dengan menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis video dapat menjadi pendekatan strategis dalam adaptasi pembelajaran musik tradisional di era digital, sekaligus mendukung upaya pelestarian budaya melalui pemanfaatan teknologi.
Unduhan
Referensi
N. N. Fauziah and L. Nur, “Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Gamelan di Sekolah Dasar,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 636–645, Mar. 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.2720.
H. Armez Hidayat, S. Syeilendra, M. Marzam, and U. Hakim, “Study of the Influence of Local Cultural Values in the Traditional Music Learning Process in the Sendratasik Education Study Program,” Gondang J. Seni dan Budaya, vol. 8, no. 1, Jun. 2024, doi: 10.24114/gondang.v8i1.55509.
S. Sularso, B. Hanshi, and Q. Yu, “From soundscapes to societies: investigating gamelan’s cultural impact through the socio-karawitanology paradigm,” Dewa Ruci J. Pengkaj. dan Pencipta. Seni, vol. 18, no. 1, pp. 1–15, Jun. 2023, doi: 10.33153/dewaruci.v18i1.5353.
I. P. Sari, A. H. Kartina, F. C. Permana, and F. H. Firmansyah, “Perancangan Karakter Animasi 2 Dimensi ‘Edia’ pada E-Module Mata Pelajaran Seni Budaya di SMP,” ANDHARUPA J. Desain Komun. Vis. Multimed., vol. 8, no. 3, pp. 298–308, Jan. 2023, doi: 10.33633/andharupa.v8i3.5355.
S. Ahmad and J. Julia, “Variasi penggunaan media pembelajaran seni rupa oleh mahasiswa calon guru sekolah dasar,” Imaji, vol. 20, no. 2, pp. 114–124, Oct. 2022, doi: 10.21831/imaji.v20i2.47266.
A. Shabrina and K. Hikmah, “Development of Interactive Animation Video Learning Media in Nahwu Learning for Grade 8 Muhammadiyah 1 Sidoarjo Middle School,” J. Islam. Muhammadiyah Stud., vol. 5, Aug. 2023, doi: 10.21070/jims.v5i0.1559.
D. Rakhmawati and H. Rezkyanto, “Penerapan Media Pembelajaran KIT ‘Ular Tangga Litnum dan Bus Faktor’ untuk Meningkatkan Nilai Akademik di SDN Kaliputih,” Sci. Technol. J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 4, pp. 373–379, Oct. 2024, doi: 10.69930/scitech.v1i4.175.
R. Fadiya, S. Sufyadi, and A. Satrio, “Pengembangan Video Pembelajaran Animasi Motion Graphic Dengan Pendekatan Humanistik Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Dan Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas Ii Di Sd Kartika V-6,” J-INSTECH, vol. 5, no. 2, p. 66, Jun. 2024, doi: 10.20527/j-instech.v5i2.12023.
A. Yuniarti, T. Titin, F. Safarini, I. Rahmadia, and S. Putri, “Media Konvensional Dan Media Digital Dalam Pembelajaran,” JUTECH J. Educ. Technol., vol. 4, no. 2, pp. 84–95, Dec. 2023, doi: 10.31932/jutech.v4i2.2920.
R. Triana, “Penggunaan Aplikasi Gamelanku Sebagai Media Pembelajaran Seni Musik,” SENDIKRAF J. Pendidik. Seni dan Ind. Kreat., vol. 5, no. 1, pp. 11–17, Jul. 2024, doi: 10.70571/psik.v5i1.125.
Urip Wahyono, “Difusi Inovasi Gamelan Virtual Untuk Pembelajaran,” J. Pendidik. Seni dan Ind. Kreat. Sendikraf, vol. 4, no. 2, pp. 57–67, Apr. 2024, doi: 10.70571/psik.v4i2.119.
P. Sembiring, Y. Sukmayadi, S. Gunara, and U. P. Indonesia, “Integrating Digital Tools in Drum Learning?: A Qualitative Exploration of Students ’ Perceptions,” J. Pendidik. Tambusa, vol. 9, no. 3, pp. 34107–34114, 2025, [Online]. Available: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/33225
C. J. K. T. Hutapea, T. Karyono, and A. Sunaryo, “Pemanfaatan YouTube sebagai Media Pendamping Pembelajaran Vokal pada Anak Usia Dini,” J. Pendidik. dan Teknol. Indones., vol. 5, no. 1, pp. 177–187, Jan. 2025, doi: 10.52436/1.jpti.611.
K. Husna and S. Supriyadi, “Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” AL-MIKRAJ J. Stud. Islam dan Hum. (E-ISSN 2745-4584), vol. 4, no. 1, pp. 981–990, Dec. 2023, doi: 10.37680/almikraj.v4i1.4273.
F. T. Pasaribu, T. Gustiningsi, W. Syafmen, R. Theis, D. S. Nusantara, and S. Sainuddin, “Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis AR untuk Guru SMP di Kota Jambi,” J. Abdimas Indones., vol. 4, no. 4, pp. 1588–1596, Dec. 2024, doi: 10.53769/jai.v4i4.1061.
D. Saputra, H. Haryani, E. Meilinda, and J. Sidauruk, “Rpg based educational game on basic arithmetic using the mdlc method,” ITEGAM- J. Eng. Technol. Ind. Appl. (ITEGAM-JETIA, vol. 10, no. 47, pp. 115–123, 2024, doi: 10.5935/jetia.v10i47.1112.
F. N. Kumala, A. Ghufron, P. P. Astuti, M. Crismonika, M. N. Hudha, and C. I. R. Nita, “MDLC model for developing multimedia e-learning on energy concept for primary school students,” J. Phys. Conf. Ser., vol. 1869, no. 1, p. 012068, Apr. 2021, doi: 10.1088/1742-6596/1869/1/012068.
G. J. Harun and Y. Fitria, “Desain Multimedia Interaktif Berbantuan Software Adobe Flash CS6 untuk Siswa Kelas V SD,” e-Jurnal Inov. Pembelajaran Sekol. Dasar, vol. 10, no. 2, p. 236, Feb. 2023, doi: 10.24036/e-jipsd.v10i2.10440.
R. E. Mayer, “The Past, Present, and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning,” Educ. Psychol. Rev., vol. 36, no. 1, p. 8, Mar. 2024, doi: 10.1007/s10648-023-09842-1.
T. M. Cavanagh and C. Kiersch, “Using commonly-available technologies to create online multimedia lessons through the application of the Cognitive Theory of Multimedia Learning,” Educ. Technol. Res. Dev., vol. 71, no. 3, pp. 1033–1053, Jun. 2023, doi: 10.1007/s11423-022-10181-1.
N. G. A. P. WIDIASTARI and R. D. PUSPITA, “PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MENGEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD INPRES 2 NAMBARU,” Elem. J. Inov. Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 4, pp. 215–222, Nov. 2024, doi: 10.51878/elementary.v4i4.3519.
M. Rais, S. Sukmawati, and U. Hijriyah, “Pengaruh Penggunaan Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Lingkungan Sekolah,” JUPENJI J. Pendidik. Jompa Indones., vol. 3, no. 4, pp. 46–52, Nov. 2024, doi: 10.57218/jupenji.Vol3.Iss4.1332.
D. Anggelia, I. Puspitasari, and S. Arifin, “Penerapan Model Project-based Learning ditinjau dari Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Islam,” vol. 7, no. 2, 2022, doi: 10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).11377.
N. G. W. Wahyudi, “Analisis Desain Pesan Pembelajaran Pada Video Pembelajaran di Channel Youtube SDIT Cendekia Klaten,” Madaniyah, vol. 13, no. 1, pp. 49–63, Nov. 2023, doi: 10.58410/madaniyah.v13i1.621.
