Analisis Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an dalam Pembentukan Karakter Santri di Ma’had Tahfizh Al-Bashiir Cimanggis Depok
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpti.1375Keywords:
Karakter, Pembelajaran, Santri, Tahfizh Al-Qur’anAbstract
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk menganalisa pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an di Ma’had Tahfizh Al-Bashiir (2) Untuk mengidentifikasi tantangan dalam proses pembelajaran tahfzh Al-Qur’an (3) Untuk menganalisa pembentukan karakter santri setelah mengikuti pembelajaran tahfizh Al-Qur’an di Ma’had Tahfizh Al-Bashiir. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Ma’had Tahfizh Al-Bashiir. Waktu penelitian ini dilakukan pada bulan Juli 2024 sampai bulan Juli 2025. Subjek dari penelitian ini adalah Kepala Ma’had Tahfizh Al-Bashiir, Pengajar, dan Santri. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang membagi analisis data menjadi tiga yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Pembelajaran tahfizh Al-Qur’an di Ma’had Tahfizh Al-Bashiir dilakukan secara bertahap dan terstruktur, dimulai dari tahsin hingga tahfizh. Santri menghafal dimulai dari Juz 30 dengan metode ziyadah dan muroja’ah yang berjenjang untuk menjaga kualitas hafalan. Metode yang digunakan antara lain bin nazar, takrir, talaqqi, dan musyafahah. (2) Tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran tahfizh Al-Qur’an diantaranya kesulitan teknis membaca, perbedaan kemampuan menghafal, dan tekanan psikologis. (3) Pembentukan karakter santri setelah mengikuti pembelajaran tahizh Al-Qur’an adalah religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, dan tanggung jawab.
Downloads
References
M. Muallifah, “Strategi pembelajaran tahfizh Al-Qur’an,” Journal of Student Research, vol. 1, no. 1, 2023.”.
H. Habe and A. Ahiruddin, “Sistem Pendidikan Nasional,” Ekombis Sains J. Ekon. Keuang. dan Bisnis, vol. 2, no. 1, pp. 39–45, 2017, doi: 10.24967/ekombis.v2i1.48.
A. Afsaruddin, “Al-Qur’an,” Am. J. Islam Soc., vol. 20, no. 1, pp. 158–160, 2003, doi: 10.35632/ajis.v20i1.1887.
I. El-Saha, “Sudah Saatnya Diwujudkan Direktorat Jenderal Pondok Pesantren,” https://kemenag.go.id/opini/sudah-saatnya-diwujudkan-direktorat-jenderal-pondok-pesantren-lnCxK.
“Catat, 190.000 Lembaga Pendidikan Al-Quran Sudah Dapat Tanda Daftar.”
M. Saifudin, “Strategi Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Darul Ilmi Banjar Baru. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan ISSN (print): 1829-717X, ISSN (online): 2621-0347. No Title”.
Subaidi, “Strategi Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Pondok Tahfizh Putri anak-anak Yanabi’ul Qur’an Sambeng Karangmalang Gebog. The 3rd Annual Conference On Islamic Education Management ‘Transformasi Kepemimpinan Pendidikan Dalam Meneguhkan Islam Moderat’ Surabaya, 7,” . 3rd Annu. Conf. Islam. Educ. Manag. “Transformasi Kepemimp. Pendidik. Dalam Meneguhkan Islam Moderat” Surabaya, 7 – 9 December 2021.
H. BPN, “Humas BPN, Kasus Kriminal Anak dan PEelajar Makin Marak, BPHN dan Organisasi Bantuan Hukum Se-Indonesia, Gerakkan Program Pembinaan Hukum di Sekolah-Sekolah, https://bphn.go.id/publikasi/berita/2023031507560341/kasus-kriminal-anak-dan-pelajar-makin-marak-.”
“Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional”.
B. W. Safrur Riza, “Ruang Lingkup Metode Pembelajaran, ISLAMIC PEDAGOGY: Journal of Islamic Education Vol. 01, No. 02, 120-131, Desember 2023”.
R. S. K. Peri Gunawann, “Memahami Teori Belajar Behavioristik Dan Implementasi Dalam Pembelajaran, Saatidzah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam: Volume 2, Nomor 1, Juni 2022”.
Yuberti, Teori Pembelajaran dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan. 2014.
R. Gusnarib Wahab, Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jawa Barat?: CV. Adanu Abimata, 2021.
E. M. P. Triayuni Hartati, “Karakteristik Teori-teori Pembelajaran Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran (JPPP) Vol. 4 No. 1, April 2023”.
Y. Masduki, “, Implikasi Psikologis Bagi Penghafal Al-Qur’an, Medina-Te, Vol. 18, No. 1, 2018”.
Sa’dullah, 9 Cara Praktis Menghafal al-Qur’an. Jakarta?: Gema Insani, 2008
A. Wibowo, “Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban.,” in Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2011.
Feny Rita Fiantika, , Metode Penelitian Kualitatif, Padang?: Global Eksekutif Teknologi, 2022.
Rahmadi, Pengantar Metodologi Penelitian. Banjarmasin?: Antarsari Press, 2011.
R. Zulfirman, “Implemetasi Metode Outdoor Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Man 1 Medan. E-ISSN: 2721-7795 Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran | Vol 3 No 2 2022”.
L. J. MOELOENG, Metode Penelitian Kualitatif. Bandung:Remaja Rosdakarya,2021
