Strategi Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam: Sebuah Kajian Konseptual
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpti.1563Kata Kunci:
Pendidikan Agama Islam, Srategi Pembelajaran, Teknologi DigitalAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai strategi pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka atau literature review. Metode ini mengandalkan eksplorasi dan analisis terhadap sumber-sumber literatur yang relevan, tanpa melibatkan kegiatan lapangan atau wawancara langsung. Tahapan penelitian dimulai dengan menentukan topik, kemudian dilanjutkan dengan pencarian sumber-sumber relevan melalui Google Scholar, Neliti dan Research Gate. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi (content analysis), yaitu dengan mengkaji secara mendalam berbagai literatur yang relevan dengan tema penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis digital dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi tentang Pendidikan Agama Islam dan menciptakan pengalaman belajar yang menarik bagi siswa. Beberapa aplikasi digital yang dapat dimanfaatkan antara lain Zoom, Google Meet, dan Google Classroom. Selain itu, strategi seperti blended learning dan flipped classroom juga terbukti dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Namun, implementasi strategi ini dihadapkan pada beberapa tantangan, seperti kurangnya kompetensi guru dalam penguasaan teknologi serta keterbatasan infrastruktur yang tidak memadai.
Unduhan
Referensi
S. Rahmadani, “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Tinjauan Literatur Kualitatif,” J. Media Akad., vol. 2, no. 6, pp. 1–16, 2024, doi: 10.62281.
A. M. Alfi, A. Febriasari, and J. N. Azka, “Transformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi,” J. Relig. J. Agama, Sos. dan Budaya, vol. 1, no. 4, pp. 511–522, 2023, [Online]. Available: https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/index
S. Anwar, “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Bangsa,” J. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 2, pp. 157–169, 2016, doi: https://doi.org/10.24042/atjpi.v7i2.1500.
Jihan, B. Ismaya, M. S. Kurdi, N. Sudarwati, and M. S. Kurdi, “Permasalahan dan Tantangan Pendidikan Islam Modern di Tengah Era Digitalisasi,” Edukasi Islam. J. Pendidik. Islam, vol. 12, no. 3, pp. 2131–2140, 2023, doi: 10.30868/ei.v12i03.4472.
N. S. Siregar, P. S. Siregar, and Gusmaneli, “Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0: Strategi Menghadapi Tantangan Teknologi Digital dan Inovasi,” Pop. J. Penelit. Mhs., vol. 3, no. 2, pp. 01–09, 2024, doi: 10.58192/populer.v3i2.2071.
L. Ifadah and S. T. Utomo, “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0,” J. Al-Ghazali, vol. 2, no. 2, p. 52, 2019, [Online]. Available: https://ejournal.stainupwr.ac.id/
M. A. Sanjani, “Pentingnya Strategi Pembelajaran Yang Tepat Bagi Siswa,” J. Serunai Adm. Pendidik., vol. 10, no. 2, pp. 32–37, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/jc/article/view/517
D. Arman, “Pengembangan Strategi Pembelajaran Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Ilmu Pendidik. Sos., vol. 1, no. 2, pp. 107–119, 2023, doi: 10.71382/sinova.v1i2.120.
R. P. Hasibuan, Makruf, and Gusmaneli, “Strategi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Digital untuk Meningkatkan Literasi Keagamaan,” AL-MUSTAQBAL J. Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 01–12, 2025, doi: https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i2.90.
L. Romadanti, “Evolusi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Pendidik. Profesi Guru Agama Islam, vol. 3, no. 5, p. 239, 2023, [Online]. Available: http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau
N. F. Hadi and N. K. Afandi, “Literature Review is A Part of Research,” Sultra Educ. J., vol. 1, no. 3, pp. 64–71, 2021, doi: 10.54297/seduj.v1i3.203.
A. B. M. Assaad, S. Ondeng, and Syafriwana, “Memahami Dan Mengaplikasikan Konsep Dasar Penelitian Pustaka Bidang Pendidikan,” Dahzain Nur J. Pendidikan, Keislam. dan Kemasyarakatan, vol. 12, no. 2, pp. 78–85, 2022, doi: 10.69834/dn.v12i2.88.
W. C. Pakaya, E. Sutadji, L. N. A. B. Dina, F. I. Rahma, A. Mashfufah, and I. R. Ayu, Metode Penelitian Pendidikan. Nawa Litera Publishing, 2023.
P. S. Ayu, S. Ritonga, and I. Harun, “Studi Literatur: Penggunaan Strategi Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Agama Islam,” Kaisa J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 21–33, 2024, doi: 10.56633/kaisa.v4i1.823.
S. Hasnawati, “Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Bagi Guru dan Orang Tua dalam Meningkatkan Kualitas Pemahaman Peserta Didik,” Al-Ishlah J. Pendidik. Islam, vol. 20, no. 2, pp. 149–158, 2022, doi: 10.35905/alishlah.v21i2.2630.
B. S. Permana, L. A. Hazizah, and Y. T. Herlambang, “Teknologi Pendidikan?: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi,” Khatulistiwa J. Pendidik. dan Sos. Hum., vol. 4, no. 1, pp. 19–28, 2024, doi: https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702.
B. Sitompul, “Kompetensi Guru dalam Pembelajaran di Era Digital,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 6, no. 3, pp. 13953–13960, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4823.
M. Sukarno, “Dinamika Perkembangan E-learning dan Tantangannya Dalam Media Pembelajaran,” Kontinu J. Penelit. Didakt. Mat., vol. 4, no. 2, pp. 110–124, 2020, doi: http://dx.doi.org/10.30659/kontinu.4.2.110-124.
M. Nasir and Sutiah, “Pengintegrasian Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital (Sebuah Kajian Pustaka) 1,” LITERASI J. Ilmu Pendidik., vol. 16, no. 1, pp. 66–77, 2025, doi: http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2025.16(1).66-77.
N. P. Kharisma and B. A. Karim, “Strategi Pembelajaran PAI dalam Membentuk Pola Pikir Digital , Computational Thinking , Berbasis Teknologi Informasi pada Pembelajaran PAI,” Pekerti J. Pendidik. Agama Islam dan Budi Pekerti, vol. 6, no. 01, pp. 13–25, 2024, [Online]. Available: https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/pekerti/article/view/4451
A. Ali and E. Erihadiana, “Peningkatan Kinerja Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Dirosah Islam., vol. 4, no. 1, pp. 49–58, 2022, doi: 10.47467/jdi.v4i1.445.
Syamsul Bahri, “Konsep Pembelajaran Pai Di Era Society 5.0,” Edupedia, vol. 6, no. 2, pp. 133–145, 2022, doi: https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i2.1592.
R. S. Marwah, “Problematika Pendidikan Agama Islam dan Upaya Merespon Perkembangan Abad 21,” Islam. J. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 64–76, 2023, doi: 10.54801/ijed.v2i2.195.
M. S. Hadi and A. Manshur, “Tranformasi Pembelajaran Pai di Era Digital?: Strategi Blended Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan,” J. Pendidik. Agama Islam, vol. 5, no. 1, pp. 1–13, 2025, doi: https://doi.org/10.53649/symfonia.v5i1.201.
S. Suhendi, “Digitalisasi Kurikulum Pendidikan Islam: Optimalisasi Teknologi Untuk Pembelajaran Berbasis Nilai Islam,” J. Soc. Econ. Res., vol. 5, no. 2, pp. 2274–2288, 2023, [Online]. Available: https://idm.or.id/JSER/index.php/JSER
N. Hidayah, A. Ridwan, and A. Azis, “Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Modern,” Al-Fatih J. Pendidik. dan Keislam., vol. 7, no. 2, pp. 209–228, 2024.
Z. Alamin, R. Missouri, and L. Lukman, “Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Aplikasi Interaktif Al-Qur’an Digital,” TAJDID J. Pemikir. Keislam. dan Kemanus., vol. 6, no. 2, pp. 296–306, 2022, doi: 10.52266/tadjid.v6i2.1202.
A. Yuniarti, T. Titin, F. Safarini, I. Rahmadia, and S. Putri, “Media Konvensional Dan Media Digital Dalam Pembelajaran,” JUTECH J. Educ. Technol., vol. 4, no. 2, pp. 84–95, 2023, doi: 10.31932/jutech.v4i2.2920.
M. Azhar, “Pengantar Linguistik Modern,” Al-Ma’any J. Stud. Bhs. dan Sastra Arab, vol. 1, no. 2, pp. 21–30, 2022.
Z. Hartika, S. Badriyah, and G. Gusmaneli, “Penggunaan Teknologi dalam Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam,” Karakter J. Ris. Ilmu Pendidik. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 365–378, 2025, doi: 10.61132/karakter.v2i2.775.
M. Syauqi and I. Wahidin, “Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam Berbasis Teknologi untuk Generasi Milenial,” J. Ilm. Guru Madrasah, vol. 4, no. 1, pp. 106–120, 2025, doi: 10.69548/jigm.v4i1.42.
N. Fitriyani, N. Azizah, and S. Sodiq, “Pemanfaatan Artifical Intelligence sebagai Asisten Pendidik dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital,” Ainara J. (Jurnal Penelit. dan PKM Bid. Ilmu Pendidikan), vol. 6, no. 1, pp. 17–23, 2025, doi: 10.54371/ainj.v6i1.732.
F. Indriyansyah, I. A. Pratiwi, M. Khasanah, and W. Wahyono, “Analyze The Use of Learning Technology to Increase Students’ Interest in Learning,” Soc. Humanit. Educ. Stud. Conf. Ser., vol. 6, no. 1, p. 235, 2023, doi: 10.20961/shes.v6i1.71087.
N. Nuryati, D. P. Lestari, and S. Sriasnani, “Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Inovasi Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMK,” J. Innov. Creat., vol. 5, no. 2, pp. 59–65, 2025, doi: 10.31004/joecy.v5i2.123.
A. Muchasan and D. Rohmawan, “Pemanfaatan Teknologi di Pesantren ( Dampak dan Solusi dalam Konteks Pendidikan ),” Inov. J. Penelit. Pendidikan, Agama, dan Kebud., vol. 10, no. 1, pp. 16–33, 2024, doi: 10.55148/inovatif.v10i1.849.
A. Nursyam, “Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,” Ekspose J. Penelit. Huk. dan Pendidik., vol. 18, no. 1, pp. 811–819, 2019, doi: 10.30863/ekspose.v18i1.371.
A. I. Rifani, R. I. W. Handayani, and Z. Nufus, “Dampak Teknologi Digital Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Pada Mata Pelajaran PAI (Studi Kasus: SMP Eka Sakti Kota Semarang dan SMP Al Madina Kota Semarang),” Mauriduna J. Islam. Stud., vol. 5, no. 2, pp. 666–678, 2024, doi: 10.37274/mauriduna.v5i2.1278.
