Perancangan Konseptual MarineSmart: Website Interaktif Identifikasi Cuaca dan Zona Tangkap Ramah Lingkungan untuk SMK Perikanan Berbasis Kajian Literatur
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpti.2043Keywords:
Identifikasi Cuaca Laut, MarineSmart, Media Pembelajaran Interaktif, Perikanan Berkelanjutan, SMK Perikanan, WebsiteAbstract
Indonesia sebagai negara kepulauan memiliki potensi kelautan dan perikanan yang besar, namun pendidikan kejuruan bidang perikanan masih menghadapi kesenjangan kompetensi lulusan dengan kebutuhan industri akibat minimnya media pembelajaran digital yang mengintegrasikan materi identifikasi cuaca laut, zona potensi penangkapan ikan, dan praktik perikanan ramah lingkungan secara terpadu. Penelitian ini bertujuan merancang prototype website pembelajaran interaktif bernama MarineSmart untuk mendukung pembelajaran siswa SMK Perikanan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kajian sistematis terhadap artikel ilmiah dari Google Scholar dengan rentang tahun 2020-2025, dengan perancangan antarmuka menggunakan Figma serta pengembangan website berbasis HTML, CSS, dan JavaScript dengan bantuan Claude AI, kemudian dipublikasikan melalui Netlify. Hasil penelitian berupa prototype MarineSmart yang memuat enam fitur utama, yaitu fitur identifikasi cuaca laut dan peta zona tangkap ikan interaktif mengatasi keterbatasan akses informasi kondisi laut; modul praktik ramah lingkungan mengintegrasikan materi perikanan berkelanjutan; kuis dan evaluasi mendukung pengukuran capaian kompetensi secara mandiri; sistem gamifikasi dan poin mendorong motivasi belajar secara interaktif; serta aksesibilitas multi-device memastikan fleksibilitas penggunaan tanpa batasan perangkat. Seluruh fitur telah divisualisasikan dalam prototype website dengan rancangan navigasi antarhalaman yang mendukung alur penggunaan sistem. Meskipun masih bersifat konseptual dan belum divalidasi oleh ahli maupun pengguna akhir, MarineSmart menjadi landasan pengembangan media pembelajaran vokasi kelautan dan perikanan yang komprehensif dan adaptif.
Downloads
References
Y. N. Aini and Y. A. Purba, “Analisis Penyerapan Tenaga Kerja Dan Program Link & Match Pada Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (Smk) Program Kelautan & Perikanan,” Jurnal Kebijakan Sosial Ekonomi Kelautan dan Perikanan, vol. 12, no. 1, p. 23, June 2022, doi: 10.15578/jksekp.v12i1.10339.
V. No, H. Asri, W. Utami, and A. Putri, “Utilization of Aqua MODIS Satellite Imagery for Predicting Potential Pelagic Fish Fishing Areas in the Waters of Pasangkayu Regency,” vol. 2, no. 1, pp. 8–21, Aug. 2024.
F.A. Putra and I.G.L.P.E. Prismana, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Dengan Online Compiler Di SMK Ketintang Surabaya,” Jurnal IT-Edu, vol. 09, no. 2, pp. 94–102, 2024.
D. C. E. Putra, J. Anoovasho, and M. Mardaya, “STUDI LITERATUR: PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS WEBSITE PADA PEMBELAJARAN FISIKA,” PHYDAGOGIC?: Jurnal Fisika dan Pembelajarannya, vol. 5, no. 1, pp. 8–15, Nov. 2022, doi: 10.31605/phy.v5i1.1786.
A. F. Alfarqi and A. Prapanca, “Pengembangan Media Pembelajaran Website Interaktif dengan Pola Perancangan Model View Controller untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa di SMK Negeri 1 Surabaya,” vol. 8, no. 1, pp. 157–167, 2023.
V. I. Febriansyah and A. S. Aji, “BULLETIN OF COMPUTER SCIENCE RESEARCH Level Up Your Learning: Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi Pada E-Learning SMK Melalui Metode Prototype,” vol. 6, no. 1, pp. 124–133, Dec. 2025, doi: 10.47065/bulletincsr.v6i1.878.
H. Mayonva and D. Faiza, “Rancang Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Elektronika Sekolah Menegah Kejuruan,” vol. 1, no. 2, pp. 72–81, Nov. 2023, doi: 10.24036/elektif.v1i2.18.
N. Lina Maratana Nabiu et al., “Estimasi Zona Penangkapan Ikan di Wilayah Perairan Kota Bengkulu Melalui Data Citra Satelit INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K,” vol. 8, no. 1, pp. 80–84, May 2025.
R. Cania and W. Prarikeslan, “Pendugaan Zona Tangkapan Ikan (Fishing Ground) Menggunakan Citra Satelit Dan Parameter Oseanografi di Perairan Laut Sumatera Barat.” vol. 8, no. 3, pp. 41636–41644, 2024.
L. Duarte, A. C. Teodoro, and H. Gonçalves, “Evaluation of Spatial Thinking Ability Based on Exposure to Geographical Information Systems (GIS) Concepts in the Context of Higher Education,” ISPRS Int. J. Geoinf., vol. 11, no. 8, pp. 1–19, Aug. 2022, doi: 10.3390/ijgi11080417.
A. Muin, S. Hajar, P. Fakultas, K. Kunci, and H. Belajar Matematika, “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powtoon Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD,” vol. 2, no. 4, pp. 342–351, 2023.
Muh. P. Pratama, S. Ruruk, and P. Karuru, “Validity of interactive learning media in computer basics course,” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, vol. 10, no. 4, pp. 353–362, Nov. 2023, doi: 10.21831/jitp.v10i4.60376.
Z. Zhang and J. Crawford, “EFL learners’ motivation in a gamified formative assessment: The case of Quizizz,” Educ. Inf. Technol. (Dordr)., vol. 29, no. 5, pp. 6217–6239, Apr. 2024, doi: 10.1007/s10639-023-12034-7.
S. Setiyanto and I. F. Yasin, “Analisis User Interface pada Website E-Learning dengan Metode Evaluasi Heuristik,” Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, vol. 1, no. 3, pp. 327–332, Dec. 2023, doi: 10.31004/ijmst.v1i3.293.
X. Li and W. Zhu, “System quality, information quality, satisfaction and acceptance of online learning platform among college students in the context of online learning and blended learning,” Front. Psychol., vol. 13, no. 1054691, pp.1–15, Dec. 2022, doi: 10.3389/fpsyg.2022.1054691.
