Hijaiyah Ceria: Sebuah Media Interaktif Pembelajaran Makhorijul Dan Sifat Huruf Hijaiyyah
DOI:
https://doi.org/10.52436/1.jpti.1485Keywords:
Aplikasi pembelajaran, makhorijul, MDLC, media pembelajaran, sifat huruf hijaiyyahAbstract
Pembelajaran makhorijul dan sifat huruf hijaiyyah pada siswa Sekolah Dasar sering menghadapi kendala rendahnya minat belajar akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif berbasis Android untuk membantu siswa memahami makhorijul dan sifat huruf hijaiyyah melalui pendekatan pembelajaran yang lebih menarik dan mudah diakses. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang meliputi tahapan konsep, perancangan, pengumpulan bahan, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Produk yang dikembangkan berupa aplikasi Hijaiyah Ceria yang menyediakan materi pengenalan huruf hijaiyyah, makhraj, sifat huruf, serta kuis interaktif. Hasil pengujian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi mampu meningkatkan hasil belajar siswa, yang dibuktikan melalui perbandingan nilai pre-test dan post-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yang mengindikasikan bahwa media pembelajaran interaktif memberikan dampak positif terhadap pemahaman siswa. Selain itu, desain antarmuka yang ceria dan navigasi yang sederhana memudahkan siswa dalam mengoperasikan aplikasi serta membantu guru dalam menyampaikan materi makhorijul dan sifat huruf hijaiyyah secara lebih visual dan interaktif. Dengan demikian, aplikasi Hijaiyah Ceria dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran makhorijul dan sifat huruf hijaiyyah pada tingkat Sekolah Dasar serta berkontribusi sebagai alternatif media pembelajaran digital yang dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam proses belajar.
Downloads
References
H. Raihan and A. Voutama, “Pengujian Black Box Pada Aplikasi Database Perguruan Tinggi dengan Teknik Equivalence Partition,” Antivirus J. Ilm. Tek. Inform., vol. 17, no. 1, pp. 1–18, 2023, doi: 10.35457/antivirus.v17i1.2501.
S. Masyitah et al., “PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN DEEP,” vol. XVI, no. 1, pp. 1–16, 2026.
A. Sudiarjo, A. R. Mariana, and W. Nurhidayat, “Aplikasi Pembelajaran Ilmi Tajwid, Waqaf dan Makharijul Huruf Berbasis Android,” J. Sisfotek Glob., vol. 5, no. 2, pp. 54–60, 2015.
E. Sawitri and N. A. Rahmi, “Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android,” vol. 6, pp. 11798–11802, 2022.
A. P. Sari, “Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas,” vol. 4, no. September, pp. 977–983, 2024.
H. Mulia, I. Rahimi, and E. Riska, “Aplikasi Media Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Mengucapkan Makharijul Huruf Hijaiyah,” J. Kepemimp. dan Pengur. Sekol., vol. 2, no. 1, pp. 1–6, 2017, [Online]. Available: https://ejurnal.stkip-pessel.ac.id/index.php/kp
G. Prayitno, R. Sari, and A. R. Hakim, “Pengembangan Media Pembelajaran Huruf Hijaiyah Berbasis Scratch di TK Bustanul Afthal Nabire,” vol. 4, no. September, 2025.
Z. Zarnelly and S. Romlah, “Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Makhraj Huruf Hijaiyah Berbasis Android Di Tk Az-Zahra Tambusai Utara,” J. Ilm. Rekayasa dan Manaj. Sist. Inf., vol. 7, no. 1, p. 11, 2021, doi: 10.24014/rmsi.v7i1.10440.
weliam jonatan mekel, S. R. . Sompie, and B. A. Sugiarso, “Jm_Informatika,+Jurnal+Wilyyy,” J. Tek. Inform., vol. 14, no. 4, pp. 455–464, 2019.
T. Informatika, P. Kampar, and U. M. Riau, “Jurnal Computer Science and Information Technology ( CoSciTech ) menggunakan metode MDLC,” vol. 3, no. 2, pp. 114–120, 2022.
A. T. Z. Edora, “Media Pembelajaran Huruf Hijaiyah Untuk Anak Usia Dini Berbasis Game Android,” Akademika, vol. 11, no. 02, pp. 319–328, 2022, doi: 10.34005/akademika.v11i02.2019.
R. F. Wijaya, S. Wahyuni, and A. D. Putra, “PENERAPAN METODE MULTIMEDIA DEVELOPMENT LIFE CYCLE ( MDLC ) DALAM PEMBUATAN APLIKASI MOBILE EDUKASI LINGKUNGAN ‘ CINTA MANGROVE ,’” vol. 4307, no. 4, pp. 2198–2208, 2024.
N. Putu, A. Gayatri, A. Agung, G. Agung, and I. K. Ngurah, “Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik Efektif Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPA,” vol. 7, no. 2, pp. 317–327, 2023.
R. N. Firdayanti, “Jurnal riset,” vol. 3, pp. 66–75, 2018.
M. R. Akbar, S. H. Hanafi, and U. Widayati, “Kelayakan Media Pembelajaran Flashcard Interaktif dalam Pemanfaatannya pada Pembelajaran yang Berintegrasi pada Budaya Lokal ( Leksikon Kuliner Bima ),” vol. 4, pp. 1405–1417, 2024.
W. Dharmayanti and D. Oktarika, “Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Sistem Ekskresi Pada Manusia Di SMP N 1 Sungai Raya Kabupaten Bengkayang,” vol. 2, pp. 8–18, 2020.
L. Efriyanti, A. N. Khomarudin, and R. Novita, “Pengembangan Multimedia Berbasis Mobile Learning dalam Pembelajaran Model Simulasi pada Keilmuan Komputer,” vol. 8, no. 1, 2021.
E. T. R. Haliza Syahnurmala1, Rina Syafrida2, Ine Nirmala3, “Meningkatkan Perilaku Prososial Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Kinds Rubber Rope Games (KIORROGA) di TKQ Salsabila Karawang Haliza,” vol. 8, no. September, pp. 228–238, 2022.
T. Saleh, D. J. J. Rayer, N. Manampiring, J. Biologi, and U. N. Manado, “Pengaruh Model Pembelajaran Project-Based Learning Berbantuan Scrapbook Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Ekskresi Manusia,” no. 1, 2025.
R. A. Nurhartanti, E. F. Prastikawati, and R. Ambarini, “Promoting Discovery Learning to Boost the Students ’ English Writing in Vocational Schools strategies used in schools . Additionally , Mattarima & Rahim ( 2011 ) stated that the communicative language skills , raise awareness of the importance of english , and foster an need help with mastering the language as a foreign language ( Darma & Widiastuty , 2023 ). limits their overall ability to interact with the language holistically . One of the main difficulties . Many students need more intrinsic drive to engage with the language beyond,” vol. 5, no. 3, pp. 1637–1653, 2024.
E. Efan, M. Giatman, U. N. Padang, and W. Sumatra, “Development of Collaborative Learning and Programming ( CLP ): A Learning Model on Object Oriented Programming Course,” vol. 16, no. 3, pp. 1–16, 2024, doi: 10.5815/ijmecs.2024.03.01.
A. Rokhim, “PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH PADA PLATFORM ANDROID MENGGUNAKAN METODE ADDIE,” vol. 13, no. 02, pp. 16–23, 2021.
